以问促思，以问导学——小学高段数学创意课堂提问的策略

课堂是实施教育教学最直接的途径，也是师生互动的重要场所。在小学数学课堂上，教师要以问题促进思考，引导学习，检验学生对知识的掌握情况，并为后续教学计划的优化提供信息依据。在小学高段数学课堂上，教师要围绕学生的兴趣需要提出有创意的问题，利用问题吸引学生的注意力，加强师生之间的交流。要求教师按照教学目标、教学内容、重难点知识、具体学情，设计针对性强且科学有效的问题，加强引导教学，让学生在思考问题、解决问题的同时掌握知识内涵，了解知识的应用情况。下文就小学高段数学课堂创意提问的必要性和策略进行分析研究。