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浅谈小学语文读写结合的教学策略

摘要:
随着我国教育改革的深入推进,小学语文教学越来越注重学生的主体性,以读写结合的教学策略为核心,旨在提高学生的阅读理解能力、写作表达能力以及综合素质。本文旨在探讨小学语文读写结合的教学策略,从而为提高小学语文教学效果提供一定的理论参考。
作者: 侯婷婷
作者单位: 青海省西宁市北大街小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年2期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文读写结合教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年2月25日
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