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我这样设计“正比例的量”

摘要:
正比例的意义以及判断两个变化的量是否成正比例是北师大版六年级上册第二单元的内容,这部分内容的设计意图是通过让孩子们体会生活中存在着大量相互依存的变化的量
作者: 张 群
作者单位: 深圳市宝安区宝城小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年1期
分类号: G688.2
关键词:
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年1月15日
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