高中生物教学效率提升策略探究

受应试教育制度的影响，高中生物教学受不到应有的重视，这种观念也严重制约了学生综合素质的形成。高中阶段的生物知识，往往涉及微观知识，学生的理解能力相对有限，知识虽然来源于生活，但是学生的知识迁移能力相对薄弱，所以教学效率不断下降，本文以高中生物教学为例，对提升教学策略进行讨论。