核心素养强化在高中生物大单元教学模式中的渗透

随着教育改革进程的持续深入，高中生物课程建构，大单元教学模式是提高课程教学效率，促进学生发展的有效手段之一。为此，教师需要以学生发展为本，着力提高学生核心素养为目标，深入研究教材，结合学生的兴趣能力，推进整体化教学，为学生打造高效课堂，强化学生的综合素养。本文围绕核心素养，对高中生物大单元教学模式的建构进行了探究，并提出若干举措以供参考。