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教学评视域下小学语文课堂评价有效性的诊断

摘要:
本文基于教学评视域,对小学语文课堂评价的有效性进行了深入的诊断分析,提出了相应的优化策略,提高小学语文课堂评价的有效性,促进学生全面发展。
作者: 潘晓莲
作者单位: 福建省宁化师范学校附属小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年4期
分类号: G688.2
关键词: 教学评视域小学语文课堂评价
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年4月23日
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