浅析农村小学科学教学中科学素养培养的策略探究

众所周知，小学科学课程的宗旨是从小培养学生良好的科学素养。本文旨在研究小学科学科学素养的培养策略。通过分析现有文献和实践经验，提出多种有效的培养策略，包括激发学生的兴趣、建立有效的教学设计、推动实践与探究等。这些策略有助于培养学生的科学思维与科学素养，科学观念和科学方法的应用能力。希望本研究能为小学科学教育的发展提供参考与交流。