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小学数学分层作业设计的有效策略初探

摘要:
小学数学教学活动不仅要关注“教”,还要关注“学”,而“法提升学生的数学素养,最终导致学生学习动力不足。
作者: 张亚东
作者单位: 四川省宜宾市叙州区建国实验小学金沙江校区
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年6期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学分层作业设计策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年6月20日
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