双减政策下小学数学课堂教学探讨

随着“双减”政策的实施，传统的小学数学教育模式面临重大调整。本文探讨了在“双减”政策下，如何优化人教版小学数学的教学策略，旨在提高教学效率、激发学生兴趣，并促进学生全面发展。通过文献回顾、教学观察和实践研究，提出了一系列切实可行的教学改革措施。