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小学语文大单元教学实施策略研究

摘要:
在教育的不断改革中,大单元教学以其整体性被广泛的应用。大单元教学打破了传统单篇教学的模式,将相关课文进行整合,注重知识的系统性和连贯性,强调学生的主体地位。因此,结合教学实践,深入探究小学语文教学中开展大单元教学策略,为提高小学语文教学质量提供新的思路和途径。
作者: 刘媛媛
作者单位: 四川省资阳市安岳县启明九年制学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年6期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文大单元教学有效策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年6月25日
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