小学语文大单元整合教学实践探析

随着教育制度的不断完善，传统教学理念在现阶段小学语文教学中已无法取得良好的教学成果。而创新的小学语文教学大单元教学模式的融入，结合不同学生的特点，科学规划授课内容，从而进一步达成培养学生核心素养的目标。本文在简要论述大单元整合教学理论的基础上，提出了采用大单元教学模式的必要性，并结合现阶段小学语文教学中大单元教学的相关策略进行研究，以期为后续小学语文教学起到一定启发作用。