摘要：
小学美术教学是培养学生创新思维和审美情趣的重要途径，同时也为塑造学生健全人格提供了独特平台。本文探讨了小学美术教学在人格培养中的作用，以及实施策略。美术教育以其视觉艺术的特性，有助于开发学生的观察力、想象力和表达能力，从而促进其情感的健康发展。通过艺术创作，学生能够抒发内心情感，形成积极的人生观和价值观。同时，美术教学中的合作与交流环节，能够增强学生的团队协作能力和人际交往能力，有利于形成良好的社会适应性。教师在课堂中应创设开放、包容的环境，鼓励学生自由探索，尊重个体差异，激发他们主动学习的意愿。此外，将生活中的实际问题融入美术教学，能增强学生的问题解决能力，培养他们的社会责任感。通过这些方法，小学美术教学能够成为构建学生健全人格的有效工具，实现教育的全人发展。总结而言，小学美术教学不仅是技能传授，更是人格塑造的重要环节，值得教育工作者深入研究和实践。