小学数学课堂导入情境创设策略探究

情境创设作为一种延伸性的立体化教学模式，由于其教学的开放性特点，对于小学的数学学习能够起到良好的教学帮助作用，因此，成了很多教师在小学数学课堂教学过程中常用的教学模式。本文针对情景创设在小学数学课堂的教学运用进行探究，从而为小学数学教育事业贡献一份力量。