“双减”政策下小学语文作业设计优化策略

“双减”的实施给基础教育带来了前所未有的挑战。新形势下，高校语文教师应更新观念，紧跟时代步伐，不断提升自身的素质与水平。本研究旨在探讨“双减”政策下，如何有效地提升教师的课堂教学效能，提升学生的学习效能。“双减”,家庭作业,战略方针，在2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻中小学生课业负担和校外培训负担的意见。在这样的情况下，怎样才能有效地设计出有效的作业，以提高学生的学习效率，就成为一个值得深思的课题。