小学道德与法治中道德自主建构策略

小学道德与法治课程对于培养学生良好的道德品质和法治观念至关重要。本文深入探讨了在小学道德与法治教学中促进学生道德自主建构的策略，包括创设情境激发兴趣、引导学生自我反思、开展小组合作学习、联系生活实际以及发挥教师的引导作用等方面。通过这些策略的实施，旨在帮助学生积极主动地进行道德自主建构，提升道德素养，为其未来的成长和发展奠定坚实的基础。