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小学语文群文阅读的价值与实践策略

摘要:
本文深入探讨了小学语文群文阅读的重要价值及实践策略。阐述了群文阅读对提升学生阅读能力、拓展知识视野、培养思维品质等方面的积极作用。分析了当前小学语文群文阅读中存在的问题,如文本选择不恰当、教学方法单一等。提出了优化群文阅读的具体策略,包括科学选择文本、创新教学方法、引导学生深度参与等,旨在为提高小学语文教学质量提供有益的参考。
作者: 张小兰
作者单位: 安岳县工业大道小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年11期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文群文阅读
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年11月20日
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