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实施分层互助合作教学,有效提升教育质量

摘要:
随着教育事业的蓬勃发展,许多新的教育思想和教育理念都走进了教育界,但是对于中学学生而言,进行精准目标、分层合作教学模式势在必行。学科之间的不同,有着极为明显的独特性,既需要教师像教授语言一样展开教学,又需要教师对知识点和目标进行细化。且学生间的学习还会因为各自天赋的不同而有所差异,因此在教学中,教师很有必要对教学目标进行细化,展开分层教学。该文将以“精准目标、分层合作”为主题,对在中学教学中展开分层合作教学进行分析。
作者: 王炳全
作者单位: 山东省胶州市第九中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G626.5
关键词: 设立目标研制内容遴选策略尊重差异
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月20日
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