新课标视域下高中体育课中体育品德的教学评价启示

在高中阶段，培养学生的体育品德对于其未来的社会适应、高等教育和职业发展具有重要意义。本文旨在探讨在新课标视域下，高中体育课中体育品德的教学评价方法及其启示。通过文献研究法和逻辑分析法，结合对我国部分世界冠军运动员体育品德的分析，揭示了体育品德与运动员品德的思想渊源关系。研究表明，高中生的心理特点，如情绪波动和自我意识的发展，对体育品德的培养有显著影响。