基于情境创设下的大单元教学设计的实践研究

基于情境创设下的大单元教学设计实践研究旨在探讨如何通过真实、贴近学生生活的情境,提升教学效果和学生核心素养。研究指出,大单元教学需结合课程教学目标,将学期教学内容划分为若干个教学主题,并创设真实情境,让学生在情境中质疑、探索交流知识。通过情境的选择与对比,发现贴近学生生活的情境更能激发学生的兴趣和参与度。研究还强调,情境创设需适度,避免学生迷失在过多情境中,确保达成课程目标。实践表明,该方法有效提升了学生的学科素养和综合能力。