情境创设在小学语文大单元教学中的应用与效果分析

为配合新课程改革,小学语文教材不断优化调整,更加注重单元之间的内在关联,为了更好地培养小学生语文综合素养,教师亟需灵活调整教学方案,把握教材各单元的关联性,依托情境创设手段,设计整合式教学方案,推进大单元教学,为语文课堂注入生机,激活学生主观能动性,提升课堂教学实效性。本文整合统编版小学语文教材内容,深入分析情境创设在小学语文大单元教学中的应用与效果,期望对语文教学优化改革有所启示。