初中物理实验教学中学生思维能力的培养策略研究

本研究系统梳理了思维能力的内涵、特征以及初中物理实验教学的特点,阐述了培养学生思维能力对于发展学科核心素养、掌握物理知识和促进个性创新的重要性。研究发现,当前初中物理实验教学中存在重结果轻过程、忽视学生主体性、评价体系不完善等问题,制约了学生思维能力的有效培养。针对这些问题,本研究提出了五项培养策略：引导学生独立思考,积极提问,培养学生发现问题、解决问题的能力,激励学生勇于质疑,敢于挑战,创设探究性学习环境,运用多元化评价方式。这些策略旨在激发学生的好奇心和探究欲望,培养其批判性思维、创造性思维和逻辑思维能力,提高学生的科学素养和创新能力。