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如何上好计算课的探究

摘要:
《数学课程标准实验稿)》指出,在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感,应重视口算,加强估算,提倡算法多样化,应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。
作者: 邱妙霞
作者单位: 广西省梧州地区岑溪市三堡镇中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年4期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学计算课
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月20日
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