“双减”背景下提高学生数学核心素养的策略探讨

“双减”政策的实施对教育教学提出了新的要求。本文在“双减”背景下，深入探讨了提高学生数学核心素养的重要性，并从优化课堂教学、创新作业设计、开展数学实践活动、培养学生自主学习能力和提升教师专业素养等方面提出了具体的策略，以实现学生数学核心素养的有效提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。