基于情境创设的高中语文大单元教学新思路

情境创设是兼具直观性与实践性的教学模式，也是促进大单元教学深度开展的关键举措，在高中语文教学中，教师可以将情境创设与大单元教学有机整合，根据大单元教学任务与内容，建构多元化、多元化的教学情境，逐步提升大单元教学趣味性、直观性与生动性，助力大单元教学高效、深入开展，改善学生大单元学习体验。基于此，本文就针对基于情境创设的高中语文大单元教学策略进行深入分析与研究。