• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>以小见大浅谈历史细节在初中历史教学中的运用

以小见大浅谈历史细节在初中历史教学中的运用

摘要:
本论文聚焦于初中历史教学领域,深入探讨历史细节在教学中的运用。详细阐述了历史细节的内涵与特点,分析了其在初中历史教学中的重要意义,包括激发学生学习兴趣、培养历史思维能力、增强历史认知等。从课堂导入、知识讲解、课堂互动以及教学评价等多个教学环节,提出了历史细节的具体运用策略,并对其预期教学效果进行分析,旨在为初中历史教师提供教学参考,通过合理运用历史细节,提升初中历史教学质量,促进学生历史学科素养的发展。
作者: 王如恒
作者单位: 新和县依其艾日克镇中学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年2期
分类号: G626.5
关键词: 初中历史教学历史细节教学运用学科素养
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年2月25日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)