小学语文新手教师与专家教师课堂教学行为对比研究

本研究着眼于小学语文教学场景，运用多种研究方法，深入剖析新手教师与专家教师在课堂教学行为上的差异，旨在为新手教师的专业成长提供理论与实践指导，进而提升小学语文教学的整体质量。