基于核心素养的初中英语课堂评价指标研究

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为初中英语教学的重要目标。构建基于核心素养的课堂评价指标体系对于推动英语教学质量提升、促进学生全面发展具有关键意义。本文深入探讨了基于核心素养的初中英语课堂评价指标的构建原则、具体指标内容及实施策略，旨在为初中英语教学实践提供有益参考。