小学四年级后进生习作能力提升的精准教学策略研究——基于语文素养与表达能力的培养

本研究聚焦小学四年级语文教学中后进生习作能力提升问题，基于语文素养与表达能力培养展开探讨。通过剖析四年级后进生习作能力现状及成因，阐述提升其习作能力对语文素养发展的重要意义。从多个维度提出精准教学策略，旨在有效提高小学四年级后进生的习作水平，为其语文综合素养的提升奠定坚实基础。