以问题驱动提升小学数学高段学生自主学习动力的实践探索

本文聚焦于小学数学高段教学中，如何通过问题驱动的方式提升学生的自主学习动力。深入剖析问题驱动教学模式的内涵与价值，从精心设计问题、营造问题情境、引导问题解决等方面阐述具体实践策略，旨在为提高小学数学高段教学质量，培养学生自主学习能力提供有益参考。