小学数学教学课堂生活化的策略研究

现阶段教改不断推进，教师在实际授课中开始注重全方位能力的培育，在小学数学课上为了让学生各方面的能力得到锻炼，教师要引入课堂生活化，建立数学课与实际生活的内在联系，避免因为数学课上各类知识极强的逻辑性以及抽象性，为学生造成的学习难度，影响数学课的效率，课堂生活化是一种新授课思路，教师要加强对课堂生活化的充分实践，发挥出课堂生活化的优势，降低学生在数学课上的学习难度。