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整本书阅读的认识与探寻

摘要:
在提倡全民阅读的今天,“整本书阅读”的信息铺天盖地而来,整本书阅读也就成了教育界新时代的“网红”。教师可以开设“阅读导读课——阅读推进课——读后交流课”,通过这三个过程进行整本书阅读。
作者: 付娟
作者单位: 江西省新余市逸夫小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年11期
分类号: G652.2
关键词: 整本书阅读阅读导读课阅读推进课读后交流课
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月15日
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