寓教于乐小学数学教学的有效性

小学数学教学的对象思维能力会比较差，是好奇心理较强、天性活泼的儿童。处于小学时期的学生参与到数学教学活动主要是凭借其兴趣。通过兴趣来吸引学生参与到教学活动中，从而学习数学知识。在当前的教育事业发展背景下，寓教于乐的教学理念会更加的贴合当前的教育事业发展趋势。本文主要就寓教于乐小学数学教学的有效性进行分析，老师要全身心的投入到新课程的改革当中，从根源上提高该门学科教学的实践性以及实用性，将寓教于乐的教学观念落实到实处，提升其研究内容的价值，设置好教学质量的发展路径。