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小学数学教学的激励机制浅析

摘要:
小学数学要适应培养需要,面向全体,使得人人都有发展。教师要培养学生学习数学的兴趣,建立使用恰当的激励机制,实现双赢。
作者: 莫小壬
作者单位: 苍梧县石桥镇奇冲小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年6期
分类号: G688.2
关键词: 有效兴趣尊重关爱激励双赢
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月8日
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