基于“做中学”的小学科学翻转课堂教学模式研究

在对知识进行探索的过程中，科学这一学科是获取知识最为主要的途径，能够有效培养人才的综合探究精神。科技的快速发展背景下，人们获得知识的方式也发生了较大的变化，所以提升公民整体的科学素质建立一定的科学体系成为当前教学过程中所重点研究的内容。