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浅谈微课在初中数学课堂中合理的应用

摘要:
“微课”以短、小、精的特点,以视频为载体,有利于学生自主学习和个性化学习,而且微课具有形象、生动和灵活的特点,可以激发学生的学习兴趣,进而促进学生高效学习。
作者: 潘超
作者单位: 陕西省汉中市第四中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年14期
分类号: G652.2
关键词: 微课数学课堂应用
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月16日
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