解读核心素养背景下如何打造小学数学高效课堂

数学学科具有一定抽象、严谨性、逻辑性，新课程标准中指出，数学教师在摸索教育改革的教育策略中，应基于核心素养视域下，提高学生数学思维、逻辑推理、数学建模的同时，构建小学数学高效课堂，实现思维与理论双向推进。本文围绕核心素养视域下构建小学数学高效课堂这一方向展开讨论，并利用多元化、多维度案例阐明核心素养构建小学数学高效课堂的重要性、价值性。