基于大概念的高中物理单元逆向教学研究

随着新课程改革的不断深化，各种创造性的教育教学理念应运而生，为了提高教学质量和效率，老师开始站在宏观的角度，以教学策略的改革为重点，站在学生的角度积极践行以人为本的教学理念。对于高中物理教学来说，教学难度偏高，整体的教学质量和效率不容乐观。为了构建高效课堂，一些教学经验比较丰富的老师以大概念为教学背景，通过单元逆向教学来引导学生、鼓励学生、降低学生的理解难度，培养学生自主学习的行为习惯。