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浅析小学语文识字教学方法策略

摘要:
小小汉字,奥妙无穷。教师要充分发挥教师的主导作用,结合学生的思维特点,调动学生的多种感官,使学生积极地参与识字教学,下面小编为大家带来了小学语文识字教学方法浅谈,供大家参考。
作者: 罗朝云
作者单位: 贵州省惠水县长安民族小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年11期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文识字教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年6月15日
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