浅谈转化高中数学学困生的有效方法

在目前的高中数学教学中，需要让学生做自主性学习，以培养综合素质，提高综合能力。但是实际的教学中，学困生无法完成知识的有效理解认识，也不能做主动地学习理解，不仅无法获得数学知识内容，以会影响核心素养的提升，制约个人能力的发展。鉴于此，高中数学教师要从学困生的学习困境上做教学方法的转变，从学习信心、学习计划、错题学习、思维能力四个方面做教学，从而实现有效的学困生转变，营造良好的学习氛围。