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建构高效小学英语课堂提高有效提问策略探究

摘要:
提问是是课堂重要组织手段,也是诱发学生思维和学习注意的有效策略。但由于部分教师对之不加重视,出口便问,随意性大,导致有效性打折。在建构高效课堂的今天,提高提问有效性就成为我们创建高效课堂的重要突破口。
作者: 李艾蓉
作者单位: 四川省广元市苍溪县陵江小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年16期
分类号: G652.2
关键词: 小学英语教学有效提问
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月10日
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