小学数学课堂上数学游戏的利用探析

在小学阶段，数学属于一门基础课程，具有较强的抽象性。小学生的思维特点体现在形象性，如果教师一味按照讲述的方法开展教学活动，难以培养学生形成数学思维，达到理想的教学效果。游戏本身具有趣味性，将其作为一种载体切实应用于小学数学课堂中能够使得教学效率得到提升。本文就小学数学课堂上数学游戏的利用展开了一系列的探析。