核心素养下的数学教学策略---培养小学生直观想象的策略研究

在小学数学学科实践教学过程中，对于小学生直观想象力的培养,是符合素质教育理念之下推动学生学科核心素养发展的基本目标，在小学数学教学改革与优化之中，通过对学生学习思维和学习能力的引导，让学生能够在具备良好的知识基础之上,更合理的探索数学问题，将其中专业化和复杂化的数学知识进行分析和探究，将数学知识转化为己用,建立完善的数学知识体系。本文分析研究，在小学数学教学过程中，如何适应核心素养的培养目标，通过转变教学策略，培养学生形成良好的直观想象力，因此在解决数学问题过程中形成良好的学习素养。