论初中体育趣味课堂的构建

体育课程无论是小学、初中或者高中都是以“副课”的角色出现的。因此在多数学生与教师的观念中都无法得到重视。同时由于部分初中体育教师缺乏相关的知识或者教学方式过于死板，进一步的导致学生厌学。因此采用趣味教学法在初中体育教学中具有一定现实意义，趣味教学法不仅能够提高学生的参与度以及兴趣，也能够有效地提升教学质量以及体育锻炼效果。