中学英语课堂小组合作学习探索思考

内容随着班级课堂小组合作学习的深入，在我们的传统课堂上展现出不止一名老师的授课，而出现了板块性教学的深入发展，即教师分割课堂时间，让教师主导引领作用之下，学生发挥主体优势，提高自我能力，把控课堂教学时间，教师把教学任务分割，形成10分－30分钟不等时间的运用主动权，交于学生。用于＂我的课堂我做主＂、“我来当小老师”的全新课堂模式，形成行之有效、易于操作，合作学习，培养交际能力、探究意识和合作精神，加强学生语言能力、交际能力和解决问题能力等多方面锻炼学生发展的教育新机制。