论“翻转课堂”教学模式在初中历史教学中的应用

随着新课改的到来，学生在教学中的主体地位逐渐确立，对于学生的要求也越来越高。学生不但要具备自我学习能力，还要拥有独立思维，在初中历史中，使用翻转课堂的方式，能够让学生在课下进行自学，在课上与教师就学习中存在的问题展开讨论，达到培养学生自主学习能力的效果，对历史教学产生积极的影响。