摘要：
随着我国新课程改革的不断深入，小学科学教学为适应课程改革的需要，对涉及到自然科学的所有学科进行有效整合，以此全面培养学生的综合实践能力。众所周知，小学科学教学在小学所有课程之中所占比重较大，小学生打好科学基础，意味着未来能够对高年级阶段的物理、化学有效驾驭。但是，现阶段在小学科学实际教学中总是出于客观原因，导致教学成效不佳。而现如今在小学新课程改革的倡导下，对学生的全面发展格外重视。因此，在小学科学教学之中，有效运用小组合作的教学形式，能够有效提升学生的学习能力，符合新课程改革中对小学科学教学的要求。本文