问题导向下的高中物理教学研究

以问题为中心的教学模式将整个课堂穿插起来，教师通过提问的方式将教学内容传递给学生，学生通过思考和回答而参与课堂，从而获得知识的理解与掌握。这种方式不仅能有效地调动学生在课堂上的积极性，也能够促进教师与学生良好的互动，使彼此的距离更近了一步。但教师提出的问题应该具有针对性，要着重于内容的重点和难点，以及学生理解不透彻、不能很好掌握的部分进行重点提问，从而提高学生对所学内容的理解和掌握。而随堂问题的设置，使学生能够不断的运用物理知识来解决实际问题，提高实践的能力。