摘要：
2016年秋季，《道德与法治》教科书发行并投入使用，逐步取代《品德与生活》和《品德与社会》教材。为了能够更准确的把握教材，了解教材法制渗透的具体要求，进行更优质有效的教学,在课堂中更适时、恰当的渗透法律条例，由“法制”走向“法治”，逐步帮助学生树立起法治意识,并为本校甚至本学科其他教师提供借鉴与参考，文组成员用文献资料法、个案研究法、经验总结法开展了研究。通过不断的研究与总结，本文最终以《道德与法治》一、二年级法制渗透法律条例手册和《道德与法治》一、二年级法制渗透优秀案例及案例分析为主要研究结果。