浅谈小学数学观察能力的培养

新课程标准中明确指出学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。可见在小学数学教学活动中，要让学生成为学习的主人，培养学生的观察能力是尤为重要的。在教学中，我们应该为学生提供足够的时间进行观察，观察应是学生必备的一种数学学习的方法。观察应该是从小学低年级数学教学开始，不但要有意识地对学生进行思维方法的训练，同时更重要的是要把握好时机引导学生进行观察。让学生在观察中体验成功，乐于观察，提高学生学习数学的能力。