从体能大循环模式增强幼儿对体育活动的兴趣研究

幼儿参与体育活动是锻炼身体促进身心健康发展的重要手段，因此对于幼儿的发展价值也越来越受到重视。幼儿的体育教学不是为了玩而教学，应该是为了更好地增加教学趣味。在整个教学中主要把握好游戏性、层次性、适量性、主体性、注重细节、情感渗透这样的方式。只有充分地利用好这些方法才可以在体育教学中让小朋友的学习变得更加轻松和有趣。